Początki kariery zawodowej rozpoczynała jako absolwentka ekonomi specjalizując się w zakresie handlu zagranicznego. Atrakcyjna praca zawodowa nie dawała spełnienia i satysfakcji, głęboko ukryte pasje związane z edukacją dzieci dojrzewały coraz mocniej. Ostateczną decyzję o poświęceniu swojego życia zawodowego dzieciom, ich edukacji, rozwojowi oraz opiece i wychowywaniu, podjęła kilka lat temu.
    Jest absolwentką Wyższej Szkoły Pedagogicznej Towarzystwa Wiedzy Powszechnej w Warszawie, na której ukończyła kierunek "Edukacja przedszkolna, wczesnoszkolna i zintegrowana z logopedią". Każdą chwilę zawodowego życia poświęca na pracę z dziećmi, ich edukację i wychowanie z wykorzystaniem najnowocześniejszych metod i technik edukacyjnych, osiągając w tym wymiarze znakomite wyniki, wielokrotnie potwierdzone bardzo wysokimi ocenami podopiecznych, ich rodziców oraz kadry kierowniczej placówki oświatowej, w której na co dzień pracuje. Posiada również doświadczenie akademickie, prowadząc ze studentami Akademii Pedagogiki Specjalnej w Warszawie ćwiczenia z przedmiotów „Twórczość edukacyjna w nauczaniu zintegrowanym” oraz „Metodyka edukacji środowiskowej w nauczaniu zintegrowanym”.
    Znaczną część zawodowego czasu poświęca na własny rozwój, zdobywanie doświadczeń oraz nowych umiejętności, które wykorzystuje w swojej pracy. Ukończyła kurs Kinezjologia edukacyjna, dający uprawnienia do wykorzystywania technik i procedur obejmujących ćwiczenia ruchowe, graficzne i relaksacyjne aktywizujące proces uczenia się w pracy z dziećmi ,młodzieżą i dorosłymi(w tym ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi). Ukończyła kurs Nowoczesne techniki zapamiętywania ST.I, które są realizowane w szkole w trybie dodatkowych, poza programowych zajęć oraz wykorzystywane w codziennej pracy podczas nauczania w klasach 1-3 oraz nauczania w klasach 4-6. Ukończyła szkolenia związane z wykorzystywaniem w pracy dydaktycznej modelu Edukacji poprzez ruch. Ukończyła I i II stopień szkolenia Terapia i integracja sensomotoryczna uzyskując uprawnienia terapeuty integracji sensomotorycznej. Dysponuje kwalifikacjami do diagnozowania, planowania i prowadzenia terapii integracji sensomotorycznej.
    W pracy z dziećmi zawsze kieruje się kompleksowym dobrem dziecka stawiając na zachowanie równowagi pomiędzy tolerancją odrębności każdego dziecka i jego przywilejami a wypełnianiem obowiązków wobec grupy. Szczególnie ceni sobie bardzo bliskie i jednocześnie partnerskie kontakty z uczniami. W codziennej pracy z dziećmi stawia na słuszność chińskiego aforyzmu "Bezużyteczną rzeczą jest uczyć się, lecz nie myśleć, a niebezpieczną myśleć, a nie uczyć się niczego" dlatego szczególnie dba o to, aby zdobywana wiedza była umiejętnie i wszechstronnie wykorzystywana przez wszystkich uczniów tych najlepszych i tych słabszych. Jest wieloletnią organizatorką i opiekunką wycieczek oraz rajdów do miejsc atrakcyjnych pod każdym względem edukacyjnym (historycznym, geograficznym, przyrodniczym itp.) oraz turystycznym (letnie kolonie oraz zimowe ferie), które wykorzystuje do wzmożonej pracy nad umiejętnością samodzielnego myślenia, oceniania i wyciągania wniosków przez podopiecznych w sprzyjającej atmosferze zabawy, radości i uśmiechu.