Po czterech latach od premiery książki "I Brain surviving the Technological Alteration of the Modern Mind" Gary Small, Gigi Vorgan pojawiła się ona w polskich księgarniach pod tytułem "Imózg". Lektura obowiązkowa dla wszystkich nauczycieli. W przystępny sposób omawia wiele aspektów rewolucji technologicznej od rozwoju mózgu czyli neuronauki do zmian społecznych, politycznych i gospodarczych jakie ze sobą niesie. Cyfrowe tsunami zmusza nas do ponownego zdefiniowania naszej (nauczycieli) roli. Kim jesteśmy dla naszych uczniów, jak powinniśmy ich wspierać w rozwoju?

"Eksplozja cyfrowej technologii, jakiej obecnie doświadczamy zmienia nie tylko sposób, w jaki żyjemy, komunikujemy się ze sobą, ale i nasze mózgi, które ulegają gwałtownej, głębokiej przemianie(…)" Technologia cyfrowa zmienia nie tylko sposób naszego myślenia, ale wpływa również na nasze odczuwanie, zachowanie i funkcje mózgu. Choć jesteśmy nieświadomi zmian zachodzących w obwodach neuronowych, czyli w oprzyrządowaniu mózgu, utrwalają się one w wyniku powtórzeń. Proces ewolucji mózgu ujawnił się gwałtowanie przez jedno pokolenie, być może, choć najmniej oczekiwany, stanie się najbardziej kluczowym z postępów w ludzkich dziejach. 

Od czasów odkrycia sposobów używania narzędzi przez naszych przodków, ludzki mózg nie zmagał się z tak poważnym i dramatycznym wyzwaniem.

Teza Marka Prensky’ego o istnieniu dwóch światów: świata cyfrowych tubylców (pokolenie urodzone po 80 roku) i świata cyfrowych imigrantów (pokolenie urodzone przed 80 rokiem) staje się coraz bardziej przekonywująca. 

Rolą nauczycieli jest spojenie tych światów, wypełnienie go wartościami, uczuciami, doświadczeniem. Musimy go zrozumieć i zaakceptować aby stać się jego częścią, a co za tym idzie efektywnej uczyć i wychowywać. W książce Gary Small i Gigi Vorgan obok opisu kultury High-Tech znajdziemy rozdziały o uzależnieniu od technologii np. "Emailowi ćpuni". Książkę gorąco polecam ! GP.