:: Artykuły
Ocena efektywności szkolenia
Ocena efektywności szkolenia polega między innymi na systematycznym gromadzeniu informacji i opinii niezbędnych do podejmowania trafnych decyzji dotyczących doboru, zastosowania, wartości i modyfikacji poszczególnych ćwiczeń prowadzonych w ramach kursu1.
Beata PabianWięcej
Jak skutecznie określić potrzeby szkoleniowe?
Uczenie się przez całe życie jest warunkiem normalnego funkcjonowania człowieka we współczesnym świecie. Zmiany zachodzące w wielu dziedzinach życia wymagają od ludzi ciągłego przystosowywania się do nowych warunków cywilizacyjno – społecznych
Beata PabianWięcej
Przedsiębiorstwo jako organizacja ucząca się
Każde przedsiębiorstwo, aby mogło rozwijać się i stanowić konkurencję dla innych przedsiębiorstw w okresie ciągłych przemian oraz transformacji politycznych czy gospodarczych powinno stać się organizacją uczącą się.
Beata PabianWięcej
Skąd się wzięły przedmioty nauczania?
W USA w 1892 roku zebrało się 9 uczonych akademików – tworząc Komisję Dziewięciu i ustalili jakie warunki trzeba spełniać, aby zostać studentem college’u lub uczelni wyższej. Wraz z grupą innych 9 naukowców opracowali program, który był wymagany aby zostać studentem Harvardu lub innej wyższej uczelni.
Małgorzata TaraszkiewiczWięcej
SŁOWNIK POJĘĆ - nieco innych
Czasem lepiej jest zdefiniować na nowo określone sytuacje i stany rzeczy, aby właściwiej lub dosadniej dotrzeć do ich istoty. Mam nadzieję iż mój słownik „nieco innych pojęć” sprowokuje do refleksji i dyskusji.
Małgorzata TaraszkiewiczWięcej
OSIEM NAJKOSZTOWNIEJSZYCH BŁĘDÓW PEDAGOGICZNYCH
1.Syndrom strażnika wiedzy (tajemnej)
Błąd polegający na utrwalaniu przekonania, że nauka jest czymś niezwykle trudnym i jej poznanie wymaga ciężkiej pracy. Jest to tradycyjna strategia budowania własnej ważności (zwanej też błędnie „autorytetem”). Strażnik wiedzy – nie bacząc na możliwości poznawcze i percepcyjne ucznia, wykłada wiedzę nie rezygnując z jej specyficznego żargonu.
Więcej